重庆听力语言康复中心

重庆听力语言康复中心，重庆市启音听力语言康复中心成立于2013年，是经渝中区民政局审批的民办非企业机构，重庆市残联认定的“国家项目定点康复训练机构”。机构主要为听力、言语障碍患者提供听觉康复、语言康复、言语矫治、各类型评估和助听器验配等服务。
重庆听力语言康复中心，家长如何担当起陪伴听障儿童的责任
  我们应该怎样做才能真正担当起这些角色承载的责任呢？主动采取积极的应对策略。可借鉴的经验或策略大致如下。
  学前期（0~6岁）
1：获取准确的诊断；
2：将诊断的终结果明确地通知家人及亲属；
3：及早确定接受早期干预服务的实施地点；
4：主动参加个别化家庭服务计划培训；
5：理解听力残疾、听力康复的内涵；
6：端正自身的态度，以指导自己的决策和行为；
7：重视听力残疾给孩子的发展带来的消极含义，判定残疾可能带来的积极意义；
8：客观地建立美好而适宜的正确期望；
9：获取可能接纳孩子的普通学校和所能提供的服务的信息。
  儿童期（6~12岁）
1：确定家庭功能发挥的日常途径；
2：根据这一阶段的实际教学要求做出情感调整，支持并鼓励孩子面对环境的挑战；
3：明确区分回归主流与特殊班级安置之间的差别问题；
4：理解、倡导和宣传关于融合的相关经验，为孩子争取更大的权利；
5：主动申请并积极参加个别化教育计划的实施；
6：了解所在社区的康复资源和可能提供的地点；
7：有条理、有计划地安排孩子的课外活动，丰富其生活体验；
8：借助专业团队的支持，为孩子的下一阶段进行规划。
  青少年期（12~21岁）
1：根据听力残疾长期化的可能性，提前帮助孩子做好心理与情绪上的调整；
2：判定孩子可能或正在出现的关于性方面的问题；
3：指导并帮助孩子处理好青春期出现的身体与情感方面的变化；
4：提前为孩子就业及职业发展做准备；
5：与孩子一起休闲活动；
6：注意发展孩子的自我决定技能；
7：规划孩子初中以后的学习、教育。
  成年期（21岁开始）
1：鼓励并帮助孩子支持性就业，学会自己做出生活方面的选择；
2：对于孩子任何自立性质的选择或决定做好家长自身情感调整；
3：多为孩子谋求家庭以外的社会化参与机会，激励他们通过与人合作实现自我需求的满足；
4：鼓励孩子自主进行职业抉择或独立参与、完成相关职业课程培训；
5：根据孩子可能选择的职业岗位需求，提前帮助他们做必要的准备；
6：婚论嫁时，适时向孩子讲清婚姻和家庭的重要性。
　　总而言之，家庭对于任何一个孩子来说是他们生活中的重要资源。尽管孩子可能生活在各式各样的家庭结构中，但是家长却是孩子生存、成长和发展所依赖的重要的资源环境中为活跃的因素。也许正是因为家长自身承载着上述角色所赋予的重任，所以自身的一言一行，一举一动会时刻、动态、或远或近地影响着孩子的成长与发展。作为家长，也许我们无法把握或掌控孩子生命历程中的每个方面，就像我们在路上骑车或开车时无法控制其他的驱车人和车辆一样，我们能够做的，就是对所有可能发生的状况保持警觉，并灵活应对、考虑周详。在孩子听力语言康复的历程中，家长们正是扮演着类似的角色，更多的时候需要我们提前应对，更需要我们勇于担当，和自己可爱的孩子一起经历，成长。
  重庆听力语言康复中心，重庆市启音听力语言康复中心为听力障碍残疾人提供听力检测、助听器验配、各项评估;为听力、言语障碍患者提供听力语言康复训练;为听障儿童家长提供康复技能和专业理论知识培训。