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重庆听力语言康复中心

更新时间:2019-07-29 12:54:27 浏览次数:154次
区域: 重庆 > 渝中 > 朝天门
重庆听力语言康复中心,重庆市启音听力语言康复中心成立于2013年,是经渝中区民政局审批的民办非企业机构,重庆市残联认定的“国家项目定点康复训练机构”。机构主要为听力、言语障碍患者提供听觉康复、语言康复、言语矫治、各类型评估和助听器验配等服务。
重庆听力语言康复中心,家长如何担当起陪伴听障儿童的责任
  我们应该怎样做才能真正担当起这些角色承载的责任呢?主动采取积极的应对策略。可借鉴的经验或策略大致如下。
  学前期(0~6岁)
1:获取准确的诊断;
2:将诊断的终结果明确地通知家人及亲属;
3:及早确定接受早期干预服务的实施地点;
4:主动参加个别化家庭服务计划培训;
5:理解听力残疾、听力康复的内涵;
6:端正自身的态度,以指导自己的决策和行为;
7:重视听力残疾给孩子的发展带来的消极含义,判定残疾可能带来的积极意义;
8:客观地建立美好而适宜的正确期望;
9:获取可能接纳孩子的普通学校和所能提供的服务的信息。
  儿童期(6~12岁)
1:确定家庭功能发挥的日常途径;
2:根据这一阶段的实际教学要求做出情感调整,支持并鼓励孩子面对环境的挑战;
3:明确区分回归主流与特殊班级安置之间的差别问题;
4:理解、倡导和宣传关于融合的相关经验,为孩子争取更大的权利;
5:主动申请并积极参加个别化教育计划的实施;
6:了解所在社区的康复资源和可能提供的地点;
7:有条理、有计划地安排孩子的课外活动,丰富其生活体验;
8:借助专业团队的支持,为孩子的下一阶段进行规划。
  青少年期(12~21岁)
1:根据听力残疾长期化的可能性,提前帮助孩子做好心理与情绪上的调整;
2:判定孩子可能或正在出现的关于性方面的问题;
3:指导并帮助孩子处理好青春期出现的身体与情感方面的变化;
4:提前为孩子就业及职业发展做准备;
5:与孩子一起休闲活动;
6:注意发展孩子的自我决定技能;
7:规划孩子初中以后的学习、教育。
  成年期(21岁开始)
1:鼓励并帮助孩子支持性就业,学会自己做出生活方面的选择;
2:对于孩子任何自立性质的选择或决定做好家长自身情感调整;
3:多为孩子谋求家庭以外的社会化参与机会,激励他们通过与人合作实现自我需求的满足;
4:鼓励孩子自主进行职业抉择或独立参与、完成相关职业课程培训;
5:根据孩子可能选择的职业岗位需求,提前帮助他们做必要的准备;
6:婚论嫁时,适时向孩子讲清婚姻和家庭的重要性。
  总而言之,家庭对于任何一个孩子来说是他们生活中的重要资源。尽管孩子可能生活在各式各样的家庭结构中,但是家长却是孩子生存、成长和发展所依赖的重要的资源环境中为活跃的因素。也许正是因为家长自身承载着上述角色所赋予的重任,所以自身的一言一行,一举一动会时刻、动态、或远或近地影响着孩子的成长与发展。作为家长,也许我们无法把握或掌控孩子生命历程中的每个方面,就像我们在路上骑车或开车时无法控制其他的驱车人和车辆一样,我们能够做的,就是对所有可能发生的状况保持警觉,并灵活应对、考虑周详。在孩子听力语言康复的历程中,家长们正是扮演着类似的角色,更多的时候需要我们提前应对,更需要我们勇于担当,和自己可爱的孩子一起经历,成长。
  重庆听力语言康复中心,重庆市启音听力语言康复中心为听力障碍残疾人提供听力检测、助听器验配、各项评估;为听力、言语障碍患者提供听力语言康复训练;为听障儿童家长提供康复技能和专业理论知识培训。
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