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对于鼓励这一方法,我采取了不同的方式,对单个回答问题好的学生,我会说“very good”, “it is right”, 或者是让全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐伸拇指,并齐说:“right”,“great” 等。教师对学生的即时肯定的表扬能提高学生学习的积极性,在学生的心理发展过程中将会逐步转化为学习的动力,产生兴趣。肯定、表扬的方式很多。
招生对象: 即将参加雅思考试学生
教学特色: 特点一:采用老师预测的考试话题教材,捕捉考题
特点二:心理训练、学会控制现场气氛、规范考试动作,不再“一进门就丢分”等考试技巧
特点三:提高自身口语表达,掌握口语名师教导的新思维,冲击口语高分。
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