回龙坝小提琴培训、光华阳光水城专业少儿小提琴教育

如何培养 的音乐修养和学习能力
将是总的来说,孩子的长期熏陶,直接带来的一切,一切,实在让我不得不为音乐的神奇力量而感动不已。如果孩子在容易受到影响的智力关键期,从没有被充满生机的音乐之涓涓细流沐浴过,那么,此后音乐将很难对他发挥任何作用,通常情况下,或许一次音乐欣赏也会向孩子打开音乐之门,并将深深影响他的一生.
警惕少儿琴音教育的误区
在一次肖邦国际大赛—钢琴键盘上的”奥林匹克大赛上,好多家长为了让孩子去学习，结果许多孩子表现出不喜欢，不爱听，注意力不集中,退场的尴尬情况。
有的家长苦脑地讲“我家里气氛不好的地方就是放钢琴的地方”痛苦的事就是逼孩子练琴。
符合孩子身心发育,符合人成长规律的音乐教育方式是什么?
有一句话说”维也纳的孩子没有不懂音乐的,因为音乐是属于耳濡目染的而不是一点一滴”的传授的,不是属于思考分析,它乃是一种环境的陶冶。
你不要把孩子硬性地说，你乖乖给我坐在这里听贝多芬,不需要。他在跑,在跳,在闹,在吃饭,在睡觉,统统可以听,音乐儿童吸收能力 是小的时候是全盘吸收象海绵一样吸收,堆存在他生命的深处,将来慢慢地发酵,三岁定一生，我们中国的老话”老书孝经就说,移风易俗,莫良于乐”。
我并不反对流行音乐，不等于我喜欢。流行音乐是精神快餐文化，跟真正的文化艺术不是一回事，主要是文化含量不够，有人把流行音乐比作“零食”，对于有文化的高级知识分子来说，吃零食是不够的，要吃主食。经典音乐也是多种多样的，总体来说，舒缓而低沉的旋律使人产生忧伤的情绪，而高亢的旋律则使人兴奋，两者结合，则使人脑产生跌宕起伏的变化，总的来说音乐有高与低，深与浅的区别不能用流行或靡靡之音来陶冶,将来他的心性就败坏了.你如果让他学靡靡之音,之气,到十八就发作给你看。