今成教育在这如此激烈的竞争行业里屹立不倒的原因

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今成教育公司，在重庆立足三年有余，是一家集诚信，实力的一家教育机构，产品服务有：高级工程师;经济师;会计师;专科学历;本科学历;人力资源师;项目管理师;建筑工程;建造师，职称评审。保证证书的真实性，可查询真伪！期待与你合作共赢                                 职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
　　根据鄂职改字[1992]51号文件和鄂职改办[1993]51号文件精神，为大力推动我省公有制经济快速健康发展，充分调动公有制经济组织专业技术人员的积极性，使他们更好地为经济建设服务，经研究决定，由各县市职改办在全省公有制经济组织中继续开展专业技术职称评审工作。在私营企业、港澳台侨独资企业、民营科技企业以及其他公有制经济组织中从事专业技术工作的人员和在市、县人才交流中心任人事代理的专业技术人员，均可申报评审相应技术职务任职资格。
一、职称的内涵所谓职称， 广义指职务的名称； 狭义指区别专业技术或学术水平与工作能力的等级称号， 是专业技术人员的工作成就、业务能力与技术水平或学识、智慧、才能的综合反映。
二、职称工作的历史回顾我国实行专业技术人员职称评定工作大体经历了三个阶段：
阶段， 从建国初期到1966 年。职称的主要特点是以学术、技术水平为授予和晋升的主要依据，一旦授予，终生享有。
第二阶段， 从1977 年到1983 年。这个时期，恢复、建立、实行了职称制度， 职称一词被普遍接受和使用。
第三阶段，从1986 年国发[ 1986] 27 号文件提出在全国实行专业技术职务聘任制度到现在。职称工作得到广大专业技术人员的拥护， 成为经久不衰的热点。
三、职称的作用职称工作在实现我国跨世纪的宏伟目标、建设高素质专业技术人员队伍及人事工作中， 具有独特的重要作用。具体表现在以下方面：
1. 职称的导向作用、评价作用和激励作用。
2. 职称对企业生产、经营管理工作的促进作用。
四、当前职称工作中存在的问题现行的职称制度是在计划经济条件下产生的， 不能完全适应市场经济体制的需要， 无论是制度本身还是其配套政策都存在着一定的问题，具体表现如下：
1. 评审条件既刚又柔， 评审办法比较单一。
2. 聘后管理不善， 考核力度不够。
3. 岗位设置不合理， 竞争机制不完善。
4. 少数专业技术人员只热衷于专业技术职务任职资格的取得， 形成了求学历， 盼职称， 等待遇的惯性机制

                                                                                                      现在很多企业和公司包括投标和竞标条件就是问资质，有多少人没来得及办理职称而错过了大好机会，与成功擦肩而过。趁还有机会，早点把这个‘行业通行证’弄到手。它就是你的摇钱树。
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