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对于大多数理科生而言,在大考的各科目当中,物理是难度相对较大的科目之一。怎样在一轮复习时熟悉掌握物理的各个知识点,从而为后续的复习做好充足的准备也是许多学生关注的要点。为此,重庆京翰教育针对高三学生在物理二轮复习时可能出现的几个问题进行了整理总结,并给出了具体的解答,希望同学们能从中得到一些收获。
找辅导,找家教!为了方便孩子的学习,京翰教育在重庆本地设立以下教学点、家长可以根据自己的实际情况就近选择,欢迎带孩子和近的考卷来我校做免费的咨询和测试。
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【九龙坡区】
杨家坪校区————4008 190 114转7647
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【课程名称】数学物理化学
【招生对象】高中三年级,高中生全部
【辅导模式】1对1 模式
【活动地点】重庆京翰教育全部学习中心
【机构介绍】重庆京翰教育是全国性的教育辅导机构,专门针对小学一年级至高三年级学生的,对各地的教材和中高考比较熟悉,个性化教学,因材施教。全国提升热线:4OO-819O-114转7647
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01形成考试物理知识网络
重点细化的知识网络:
知识构建重点放在课本定义、公式推导、研究现象(即物理意义)上。
(1)高中力学主干内容的知识结构和各部分的联系;
(2)高中电学主干内容的知识结构和各部分的联系。
(3)物理力学是桥梁,非常容易和其他模块整合。因此物理复习先把力学过关。
对每一个知识板块要做的功课有:
基本规律和常用公式;
已经遗忘的知识点,或者不能形成“面”的地方。
各类题型的解题方法与技巧;
经常出错的问题或者有可能成为问题的部分。
02分清个单元重点与难点
力学知识重点:
受力分析(合外力),状态及过程的判定(尤其注意始末状态),单体整体分析,图形图表(读图与作图能力)。
电学知识重点:
磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表(读图与作图能力)
区别开每个知识点的研究对象,比如,
牛顿定律,研究的是惯性定律,阐述力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动的原因。
牛顿第二定律,研究的是力的瞬时作用规律,
动量定理,研究的是力对时间的积累作用规律。
03分析问题养成良好的思维习惯
1、仔细审题。提高审题能力。
题目中的有效信息,它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等;
通读,头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系,初步确定研究对象,猜想所对应的物理模型。
细读,头脑中出现较清晰的物理图景。由题设条件,进行分析、判断,确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。基本确定研究对象所对应的物理模型。
选读,通过对关键词语的感悟和理解,隐含条件的挖掘,干扰因素排除后,对题目有清楚的认识。终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。
2、想象情景,建立模型。
通过对题目包括元素的分析,建立起所熟知的物理模型。
掌握常用的以下物理模型:
超重与失重、斜面、连接体、轻绳与轻杆、上抛与平抛、竖起平面圆周运动、万有引力、汽车启动、碰撞、打木块、滑块、人船模型、传送带、弹簧振子和单摆、振动和波、带电粒子在复合场运动、电磁场中的单杠运动、磁流体发电机模型、输电、限流分压法测电阻、半偏法测电阻、光学模型、玻尔模型、放射现象及核反应
3、分析过程,推导结果,讨论意义。
只要会分析,审题方向没有错误,基本上能按照题目顺序罗列出表达式,即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。
①抓住关键状态分析:如题目中明显的转折提示,分开、一起、返回(回到)、恰好等词。
②物理过程的界定和分析 即状态、过程的判定。
认识与理解典型物理过程,联系实际提高物理思维能力
③,画示意图,找到特征,列出方程。大考对物理的考查不以计算能力考查为主,而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力模型转化能力为主。特别是高考中的物理大题部分,大多数难题都是图形化试题。
06重视图像问题
图像是数学应用的重点内容,每年必有,近年更繁,越考越新,越考面越广。
新课标中提倡加强探究或实验,这样就离不开数据处理。数据处理的佳方法是图像,图像具有判断与预测的功能。
考题中除课本图像之外,新图像很多,而且出现以复合物理量为坐标的、以物理量若干次冪为坐标的各种图像。
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